Значение вычитания в уме для простых чисел — задача более сложная, чем сложение, поэтому требует особого внимания для обучения ребёнка действиям в уме. Необходимо терпеливо и в спокойной манере на примерах с предметами объяснять каждое действие и так же, как и при сложении, начинать лучше парой со значением 10.
10-1=9
10-2=8
10-3=7
10-4=6
10-5=5
Особо обратить внимание на то, чтобы действия проходили с разными предметами. 5 предметов одного вида и 5 другого. Отнимая от десятка один предмет, обращать внимание школьника на то, сколько осталось предметов.
Пример: 5 мячиков и 5 кубиков — отнимаем 1 мячик и считаем 5 кубиков и оставшиеся мячики вместе с кубиками, поясняя, что считаем все предметы, и их осталось после вычитания 9. Закрепляем материал, закрыв предметы накидкой, так, чтобы их не было видно, и просим ребёнка вспомнить сколько было предметов до и сколько стало предметов после. При необходимости открывать и снова, поясняя свои действия, закрывать и просить вспомнить сколько и каких предметов осталось на столе. Необходимо повторять процедуру до тех пор, пока ребёнок не станет уверенно считать предметы в уме.
После уяснения урока с действием 10-1, приступаем по этой же методике и к остальными примерами. Важно не торопиться и смотреть на реакцию школьника, если видите, что ребёнок уже устал и его внимание рассеивается на другие отвлекающие моменты, остановите процедуру и продолжите её в другой час или даже день. Главное, создать цепочки, связывающие в уме визуальное и логическое умозаключение, и устойчиво их закрепить.
Для повышения усидчивости и внимательности ребёнка, а также для развития мелкой моторики, что обязательно скажется и на усиление мозговой деятельности, предлагаю поиграть с ребёнком в «Бирюльки», это очень полезная игра наших предков.
Правила игры — берёте коробок спичек и высыпаете их из коробки на стол в произвольном порядке так, чтобы образовалась горка из спичек. Затем два игрока, например, один из родителей и ребёнок начинают по одной спичке доставать из кучки попеременно. Проиграет тот, у кого сдвинется или упадёт хотя бы одна спичка в момент, когда берёшь выбранную или сдвинется и порушиться вся кучка. Это, поверьте, очень увлекательно и главное полезно ребёнку, да и вам то- же. Можно использовать не только спички но и другие предметы — карандаши, просто палочки и т.п. В дальнейшем я расскажу ещё о нескольких играх для развития детей школьного возраста.
